“您在晓轩故居工作了多年,对许晓轩烈士生平事迹了解很多,我想问一下晓轩烈士身上最让您感动的是什么?”“石榴花是烈士故居非常珍贵的文物,想请问您是出于什么样的原因赠送了一株给我们学校?”江苏省扬州市职业大学知行社区石榴花青年之家中,不时传来阵阵掌声……日前,扬州职大机械工程学院师生党员、晓轩先锋队成员、学生团员代表等与扬州许晓轩故居管理处、学校党员教师一起,围绕红岩英雄——扬州籍革命烈士许晓轩的事迹以及机械工程学院“石榴花”党建品牌的创建经历,开展了一堂精彩的互动式党课。

理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。扬州市职业大学党委书记马顺圣介绍,学校坚持需求导向,注重守正创新,以打造“我是党课主讲人”品牌为牵引,不断创新学习方式、丰富载体形式,引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观,为学校事业、职教事业高质量发展凝聚强大的精神力量。

组建“有生气”的宣讲队伍

身边人讲述身边事,基层理论宣讲员出镜领学,以“读原著+谈体会”的形式开展宣讲。扬州职大在全校遴选骨干教师,建成一支来自师生身边、善用“青言青语”的理论宣讲员队伍。在扬州运河三湾生态文化公园,该校旅游、生化学院师生来到昔日“龙须沟”,讲述如今秀美风景区的“变身”经历;“邮之声”志愿队的同学们来到全国唯一以“邮”命名的城市扬州高邮讲述长征故事……一个个小切口的案例让抽象的理论变得鲜活,让党员师生听得懂、记得住、能共情,有力推动了理论之花开遍基层,思想的种子落地生根。

据了解,扬州市职业大学始终坚持把学习贯彻党的二十大精神、文明校园创建等工作与理论宣讲有机结合,不断创新形式、丰富内涵,推进理论宣讲走深走实,让理论宣讲接地气、冒热气、润民心。学校依托“三会两制一课”机制,面向全校各级党团组织和青年党员、团员开展“思想旗帜”“坚强核心”“强国复兴”“挺膺担当”等四个专题学习,带动青年学生以学促行、以行践学。

建成“聚人气”的宣讲矩阵

从满足师生需求入手提高宣讲供给质量是现实所需。扬州职大发挥“头雁效应”,坚持“三学并进”,理论学习走深走实。坚持读原著学原文悟原理,推动“领导带头学”“专题深入学”“聚焦发展学”。用好用活读书班载体,66名中层正职以上干部全部参加两期7天的读书班学习,开展2次专题辅导报告、7次研讨交流。

理论宣讲要让听众坐得住、听得进。扬州职大聚焦宣讲形式创新、内容创新,打造“音乐党课”“数字党课”等宣讲品牌,把话筒、讲台、镜头留给师生,充分释放师生激情和才华;立足“文艺式”和“烟火气”的宣讲形式,让理论宣讲接地气,更有泥土味、人情味、鲜活度;结合“非遗课堂”“礼敬中华传统文化”“‘红途’研学”“跟着地名学党史”等系列活动,让师生在日常生活的“玩”和“唱”中、在深入城市的“游”和“学”中,身临其境地学习党的创新理论,更加深刻地领会马克思主义中国化的最新成果。

打造“接地气”的调研及服务体系

切实解决群众诉求,宣讲才能真正深入人心。据悉,扬州职大按照“三进三解”要求,念好“深实细准效”五字诀,深入开展调查研究。党员干部深入实际、深入基层、深入师生摸清社情民意,分别召开中层干部、青年教师代表和高级职称人员代表座谈会,举办“聆听心声 共语成长”校长面对面活动,到困难多、师生意见集中、工作打不开局面的地方开展调研69次,梳理出76条涉及高质量发展、民生保障等方面的问题清单,同时聚焦成果转化,坚持问题导向,抓实整改整治,真正做到听实话、摸实情、办实事。

据了解,针对学校服务地方经济发展的主题,扬州职大围绕乡村振兴,着力解决涉农职教规模不足、职业院校学生学农从农意愿不强、培训组织力度及课程实用性不够等问题。学校党委牵头,形成有的放矢、针对性强的调研清单,并针对调研中发现的问题深入分析,形成具体对策,力求精准施策。

对于师生意见集中反馈的“办事难”问题,扬州职大在精准调研师生需求的基础上,开通了线上“办事大厅”,整合网上办事功能95项,从学生服兵役学费补偿申请到学院实验室灭火设备更新添置,从校园门禁系统申请到网络故障维修……涉及学生学习生活的方方面面、教职工在校办公的各项细节以及学校办公场所的管理维护等,师生还可对所办事项进行满意度打分,提交具体评价内容及意见建议等。学校还将继续延伸线上服务的范围和深度,通过“屏对屏”的“一网通办”,实现“心连心”的暖心服务。